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La qualità dell'insegnamento nella scuola dell'infanzia lascia molto a desiderare: attività spesso improvvisate, bambini poco coinvolti, preparazione di alcune insegnanti al limite e metodologie comunicative ed educative risalenti all'anteguerra. Una realtà "riempitempo". Le uniche attività preparate con cadenza sono state quelle della manifestazione di fine anno, assolutamente autoreferenziali e volte a fare mera pubblicità. Molto meglio il nido d'infanzia.