Quali sono i criteri generali di valutazione e quando si procede ad ammettere o a non ammettere un alunno alla classe successiva o alla classe prima della scuola secondaria di primo grado?
Le operazioni di valutazione intermedia e finale sono presiedute dal dirigente scolastico, vengono effettuate collegialmente dai docenti di classe, compresi i docenti di sostegno e i docenti di religione cattolica/attività alternativa.
Per ogni disciplina prevista, l’alunno verrà giudicato con votazioni in decimi e una descrizione del processo e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti raggiunto. I voti, dunque, sono accompagnati da giudizi, preferibilmente un giudizio globale.
Anche il comportamento è sottoposto a valutazione, attraverso un giudizio sintetico e si riferisce allo sviluppo delle competenze di cittadinanza e, per la scuola secondaria di primo grado, allo Statuto delle studentesse e degli studenti e al Patto educativo di corresponsabilità;
Il candidato dovrà dimostrare anche conoscenze e abilità nell’ambito di Cittadinanza e Costituzione.
L’ammissione alla classe successiva e alla prima classe di scuola secondaria di primo grado è disposta anche in presenza di livelli di apprendimento parzialmente raggiunti o in via di prima acquisizione. L’alunno, dunque, viene ammesso alla classe successiva anche se in sede di scrutinio finale viene attribuita una valutazione con voto inferiore a 6/10 in una o più discipline.
La scuola è tenuta, in seguito alla valutazione periodica e finale, a segnalare tempestivamente ed opportunamente alle famiglie degli alunni eventuali livelli di apprendimento parzialmente raggiunti o in via di prima acquisizione e attivare, nell’ambito della propria autonomia, specifiche strategie e azioni che per migliorare i livelli di apprendimento.
La non ammissione alla classe successiva dunque può essere disposta soltanto in casi eccezionali e comprovati da specifica motivazione e va deliberata all’unanimità.
